目录
探索与思考
数字化转型赋能高校生态文明教育高质量发展张名扬;谭雨婷;1-5
涉农院校大学生农耕文化认同教育路径研究——以浙江农林大学为例曹庆傲;熊立春;王成军;6-10
高等农林院校大学化学系列课程教学质量监控体系的构建与实践--——以浙江农林大学为例郭明;巴艺润;11-17
学科专业建设
自然保护类本科专业人才培养模式的构建与实践——以北京林业大学野生动物与自然保护区管理专业为例张晶晶;徐基良;马静;赵玉泽;18-24
林产化工专业一流课程体系建设的实践探索——以北京林业大学为例马明国;边静;雷建都;王璐莹;25-28
思想政治教育
高校师德失范警示案例分析及对师德师风建设的启示王文娟;雷光春;29-33
习近平生态文明思想融入林业院校“学术英语翻译”课程教学研究由华;34-38
新文科建设背景下设计专业课程实现精准思政的途径何晓琴;39-45
研究生教育
基于协同理论的地方高校研究生党建育人工作模式探索薛媛;成晓典;46-52
基于批判性思维的“植物景观规划设计”研究生课程教学模式创新蔡军火;龚志清;魏绪英;杨冶如;53-59
留学生教育
习近平生态文明思想融入“生态修复”来华留学生课程路径探索徐昉;60-64
教学园地
“森林灾害防控Ⅱ”课程教学改革的实践熊典广;65-68
生态文明教育融入城乡规划专业课程教学的实践探索——以“城乡规划概论”课程为例陈雅珊;黄林生;郑俊鸣;69-72
新农科建设背景下“离散结构”课程教学改革的探索韩东;苏晓慧;苏喜友;陈飞翔;73-82
《中国林业教育》2
征稿启事83